Blog z materiałami dla uczniów z zajęć przyrody i biologii. Autor - Bogusława Ziółkowska.
poniedziałek, 26 września 2016
wtorek, 20 września 2016
KLASA 6 - LEKCJA - POLE MAGNETYCZNE ZIEMI
Wykonaj poniższe polecenia:
1. Przeczytaj tekst w podręczniku str. 21-24.
2. W zeszycie zanotuj temat lekcji: Pole magnetyczne Ziemi.
3. Zapoznaj się z poniższym materiałem
DZIAŁANIE MAGNESÓW
-zapoznaj się z ekranem a i b
3. Pisemnie w zeszycie odpowiedz na pytania:
a. Co to jest pole magnetyczne?
b. Narysuj oddziaływania pomiędzy dwoma magnesami skierowanymi do siebie przeciwnymi biegunami.
c. Narysuj linie pola magnetycznego wokół magnesu sztabkowego.
4. Zanotuj notatkę z lekcji:
Magnesy oddziałują tylko na niektóre substancje, m.in. przedmioty wykonane z żelaza, niklu, kobaltu oraz ze stali. (Sprawdź w Wikipedii z czego składa się stal i zanotuj to w zeszycie)
Magnesy różnoimienne się przyciągają, a jednoimienne się odpychają.
Magnes i inne przedmioty mające właściwości magnetyczne mogą zakłócić działanie igły magnetycznej.
5. Uzupełnij zdania i przepisz notatkę do zeszytu:
1. Przeczytaj tekst w podręczniku str. 21-24.
2. W zeszycie zanotuj temat lekcji: Pole magnetyczne Ziemi.
3. Zapoznaj się z poniższym materiałem
DZIAŁANIE MAGNESÓW
-zapoznaj się z ekranem a i b
3. Pisemnie w zeszycie odpowiedz na pytania:
a. Co to jest pole magnetyczne?
b. Narysuj oddziaływania pomiędzy dwoma magnesami skierowanymi do siebie przeciwnymi biegunami.
c. Narysuj linie pola magnetycznego wokół magnesu sztabkowego.
4. Zanotuj notatkę z lekcji:
Magnesy oddziałują tylko na niektóre substancje, m.in. przedmioty wykonane z żelaza, niklu, kobaltu oraz ze stali. (Sprawdź w Wikipedii z czego składa się stal i zanotuj to w zeszycie)
Magnesy różnoimienne się przyciągają, a jednoimienne się odpychają.
Magnes i inne przedmioty mające właściwości magnetyczne mogą zakłócić działanie igły magnetycznej.
5. Uzupełnij zdania i przepisz notatkę do zeszytu:
KLASA 5 - ZADANIE DODATKOWE
Korzystając z załączonej mapy Nibylandii odpowiedz na pytania:
1. Jaką wysokość bezwzględną mają wszystkie góry? Podaj wysokości i ich nazwy.
2. Z jakiej góry spływa rzeka, jaką ma nazwę i w jakim kierunku geograficznym płynie?
3. Który ze szlaków prowadzących na Kotełek jest najtrudniejszy? Dlaczego?
4. Na jakiej wysokości bezwzględnej jest schronisko?
5. Jaką różnicę wysokości pokonuje się podróżując wyciągiem z jednej góry na drugą?
6. Jaką największą głębokość ma kąpielisko na jeziorze?
7. Jaką największą głębokość ma kotlina?
8. Jaka jest odległość w km ze schroniska do przystanku autobusowego?
9. Podaj wysokość względną szczytu Kokosanki względem punktu B.
Do zdobycia 1 plus za każde 3 poprawne zadania. Maksymalnie 3 plusy za 9 poprawnych odpowiedzi :) Odpowiedzi przesyłać proszę na email: tropemprzyrody@gmail.com Powodzenia !
1. Jaką wysokość bezwzględną mają wszystkie góry? Podaj wysokości i ich nazwy.
2. Z jakiej góry spływa rzeka, jaką ma nazwę i w jakim kierunku geograficznym płynie?
3. Który ze szlaków prowadzących na Kotełek jest najtrudniejszy? Dlaczego?
4. Na jakiej wysokości bezwzględnej jest schronisko?
5. Jaką różnicę wysokości pokonuje się podróżując wyciągiem z jednej góry na drugą?
6. Jaką największą głębokość ma kąpielisko na jeziorze?
7. Jaką największą głębokość ma kotlina?
8. Jaka jest odległość w km ze schroniska do przystanku autobusowego?
9. Podaj wysokość względną szczytu Kokosanki względem punktu B.
Do zdobycia 1 plus za każde 3 poprawne zadania. Maksymalnie 3 plusy za 9 poprawnych odpowiedzi :) Odpowiedzi przesyłać proszę na email: tropemprzyrody@gmail.com Powodzenia !
środa, 7 września 2016
POWITANIE
WITAM WSZYSTKICH W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2016/2017 :)
ŻYCZĘ OWOCNYCH POSZUKIWAŃ PRZYRODNICZYCH ORAZ NIEUSTANNEGO ZAPAŁU DO PRACY.
B. Ziółkowska
Subskrybuj:
Posty (Atom)